Fazendo Arte com Ivete Raffa: Linguagens da Arte

sábado, 12 de abril de 2014

Linguagens da Arte

Linguagens da Arte

É muitíssimo importante que o ser humano desde os primeiros anos de vida tenha contato com desenhos, pinturas, esculturas, músicas, danças, teatro, isto é, com a arte e suas diferentes linguagens. Já na escola, o contato com a arte, além de ser conhecimento também é fonte de inspiração para a expressão da criança.

"Arte nos orelhões de São Paulo"

Aos poucos, elas vão se familiarizando com as cores, com as linhas, as formas, o sons, os movimentos, enfim, com os conteúdos das artes plásticas e visuais, música, teatro e dança e, com esse conhecimento, com essa alimentação estética, sonora, visual e interpretativa, as crianças estão aptas a realizarem suas criações artísticas.

O importante é que em qualquer linguagem ela consiga se expressar de forma criativa e própria e, para que isso aconteça, o papel do professor é fundamental.

I - Artes plásticas e visuais – Arte das linhas, das formas e das cores

· Modalidades: Desenho, pintura, gravura, escultura, artesanato, cerâmica, tapeçaria, cestaria, colagem, histórias em quadrinhos, fotografia, instalações, arquitetura, imagens por computador, etc.

· Conteúdos: pontos, linhas, formas, texturas, cores, composição, peso, ritmo, volume, relevo, harmonia, etc.

"Antropofagia" - Tarsila do Amaral - 1929

II – Teatro – Arte da representação

· Modalidades: Teatro infantil, juvenil, adulto, tragédia, comédia, teatro de fantoches, teatro de bonecos, mímica, pantomina, circo, cinema, teatro mambembe, televisão (novelas, propagandas, mini séries, e outros).

· Conteúdos: texto teatral, jogos, improvisações, movimentos, gestos, espaços cênicos, época, trilha sonora, maquiagem, adereços e vestimentas.

"Teatro infantil"

III – Música – Arte dos sons

· Modalidades: música como forma de comunicação, gêneros musicais, voz humana, sons corporais, sons produzidos, sons agradáveis, desagradáveis, poluição sonora, improvisação, interpretação e possibilidades de composição musical.

· Conteúdos:

- Propriedades dos sons (altura, intensidade, duração e timbre).

- Elementos da música (melodia, dinâmica, ritmo, timbre, harmonia e textura musical).

- Vozes (femininas, masculinas, infantis, grupos musicais, etc).

- Instrumentos (corda, sopro, percussão e elétricos).

- Notação musical (convencional e não convencional).

"Os três músicos" - Pablo Picasso - 1921

IV – Dança – Arte dos movimentos

· Modalidades: dança como forma, como expressão, como narração, como manifestação social, danças populares, etc.

· Conteúdos: movimentos, espaço para a dança, espaço pessoal (kinesfera), níveis (baixo, médio e alto), relação corpo x objeto, estilos, coreografia, coreologia.